郑州一中初中部叫什么

有家健康网 2025-03-07阅读量：3542

郑州一中初中部的名称是郑州中原一中实验学校，通常被家长和学生简称为“桐柏一中”。

学校名称

正式名称

郑州中原一中实验学校，简称“桐柏一中”。

别称

郑州一中桐柏路初中、桐柏路一中。

学校地址

地址信息

河南省郑州市中原区桐柏路35号。

学校特色

教学特色

• ​主体课堂：包括自主学习、交流研讨、教师精讲三个环节，强调学生的主体地位。
• ​自习课堂：学校重视自习课堂建设，保证学生的自习时间，培养自主学习能力。
• ​兴趣课堂：学校设有竞赛教练团队，开设数学、物理、化学等竞赛课程，培养学生的学科兴趣和能力。

师资力量

• ​教师构成：教师大多具有高中教学经历和高中的知识储备，部分教师直接从高中部循环下来，视野开阔，教法游刃有余。
• ​高层次引进：学校注重引进高层次的人才，教师队伍中有毕业于复旦大学、浙江大学等名牌大学的硕士、博士研究生。

师资力量

教师构成

• ​教师背景：教师中既有毕业于国内知名大学的优秀本科生，也有硕士、博士研究生，特别是数学、物理、化学、生物、信息技术等学科的金牌教练团队。
• ​教师荣誉：学校拥有多名国家级、省级优秀教师和学科带头人，教师结构堪称“黄金一代”。

郑州一中初中部，即郑州中原一中实验学校，通常被称为“桐柏一中”，位于郑州市中原区桐柏路35号。学校以其独特的教学特色、雄厚的师资力量和优异的教学成绩而闻名，是郑州市知名的初中之一。

郑州一中初中部的师资力量如何？

郑州一中初中部，作为郑州市知名的教育机构，其师资力量雄厚，具备以下特点：

教师队伍结构

• ​高级教师占比：29名高级教师，占在编教职工的28.4%。
• ​中级教师占比：37名中级教师，占在编教职工的36.3%。
• ​研究生学历教师占比：30%的教师拥有研究生学历。
• ​本科以上学历教师占比：100%的教师拥有本科以上学历。

师资力量亮点

• ​高学历教师：众多教师毕业于中国科学院、浙江大学、中国人民大学等985名校的硕士、博士研究生。
• ​学科竞赛教练团队：拥有近二十人的数学、物理、化学、生物、信息技术金牌教练团队。
• ​特级教师和骨干教师：包括朱丹、王孝军、董中奎、于红莲、牛建勋等特级教师，以及近百名国家级、省、市骨干教师。

教师荣誉

• ​个人荣誉：教师个人获得多项荣誉，如全国高中数学竞赛优秀教练、郑州市教育教学先进个人、郑州市文明班级班主任等。
• ​教学成果：教师指导学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，如全国金牌、省一等奖等。

郑州一中初中部的入学条件和招生政策是什么？

郑州一中初中部的入学条件和招生政策如下：

入学条件

• ​郑州户口学生：

  • 具有郑州市区常住户口；
  • 在市（区）教育行政部门注册学籍；
  • 初中阶段综合素质总评合格。

• ​进城务工人员随迁子女：

  • 父母一方有合法职业和稳定住所；
  • 在郑缴纳社保1年以上；
  • 在市（区）教育行政部门注册学籍；
  • 连续就读3年；
  • 初中阶段综合素质总评合格。

招生政策

• ​招生范围：郑州市内九区，适龄小学应届毕业生。
• ​招生方式：网上报名，登录“郑州市义务教育入学服务平台”，选择“郑州一中”作为志愿进行报名。
• ​摇号招生：学校采用“摇号”的方式进行招生，确保招生过程的公平公正。
• ​分配生政策：分配生的录取标准控制在考生所报第一批次第一志愿学校统招录取线以下50分，但不得低于市区普通高中最低录取控制分数线。

郑州一中初中部的课程设置和教学特色有哪些？

郑州一中初中部在课程设置和教学特色方面独具匠心，致力于为学生提供全面而富有深度的教育体验。以下是对郑州一中初中部课程设置和教学特色的详细介绍：

课程设置

• ​国家规定的必修课：包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、体育与健康、艺术等。
• ​校本课程：学校开设了50余门特色鲜明的校本课程，涵盖人文、数理、科技、体育、艺术等多个领域，如《走进德语世界》、《English Corner》、《航模课程》、《Scratch创意编程》、《声乐社》、《合唱团》、《健康与生活之篮球、羽毛球、乒乓球》等。
• ​特色课程：注重学生的创新精神和实践能力，开设了《智能制造实践课程》等独具特色的课程。

教学特色

• ​主体课堂模式：强调以学生为中心，充分发挥学生的主观能动性，培养自主学习能力和创新精神。核心特征包括分组联动和和谐高效。
• ​自习课堂：学校特别重视自习课堂建设，保证学生的自习时间是培养自主学习能力的途径之一。
• ​兴趣课堂：设有竞赛教练团队，学生可自愿参加数学、物理等竞赛课程，培养学科思维和能力。
• ​多元化的课程安排：校本课程在每周下午以走班的形式开展，既不影响正常的学科教学，又能保证学生有充足的时间投入到自己感兴趣的活动中。