4个方法，帮你判断孩子好动是不是多动症

有家健康网 2025-03-30阅读量：8171

判断孩子好动是否为多动症，可通过观察注意力集中情况、活动目的性、情绪控制能力以及与同龄孩子对比这几个方法。注意力集中情况能反映孩子专注做事的时长；活动目的性可看出其行为是否有计划；情绪控制能力体现孩子对自身情绪的把控；与同龄孩子对比则能从相对角度判断孩子是否异常。

1. 观察注意力集中情况：多动症孩子通常难以长时间集中注意力。比如在课堂上，正常孩子能专注听讲一段时间，而多动症孩子可能会频繁分心，容易被周围的事物吸引，像窗外飞过的小鸟、同学的小动作等，导致无法跟上老师的讲课进度。做作业时也会拖拉，边做边玩，一会儿喝水，一会儿上厕所，很难在规定时间内完成作业。

2. 查看活动目的性：正常好动的孩子，其活动往往是有目的的。例如他们可能会为了搭建一个积木城堡而专注地摆弄积木，有明确的计划和步骤。而多动症孩子的活动多是无目的、杂乱无章的，可能一会儿玩这个玩具，没几分钟又去摆弄另一个，无法围绕一个目标持续进行活动。

3. 评估情绪控制能力：多动症孩子情绪波动较大，难以控制自己的情绪。可能会因为一点小事就大发脾气，而且情绪爆发后很难快速平静下来。比如在和小伙伴一起玩游戏时，如果输了，就可能会大哭大闹，甚至出现攻击性行为。

4. 与同龄孩子对比：将孩子与同龄的小伙伴进行比较。如果大部分同龄孩子都能遵守规则、安静地参与活动，而自己的孩子却总是坐不住、不停地捣乱，那么就需要引起重视。但要注意，每个孩子都有个体差异，不能仅凭一两次的观察就下结论。

5. 综合多场景观察：不能只在某一个场景下判断孩子是否患有多动症，需要在不同的环境中进行观察，如家庭、学校、户外等。因为有些孩子可能在特定环境下会表现得比较好动，但在其他环境中却能很好地控制自己的行为，这种情况可能就不属于多动症。

判断孩子好动是否为多动症需要综合多方面因素进行考量。通过观察注意力集中情况、活动目的性、情绪控制能力以及与同龄孩子对比等方法，可以初步判断孩子的情况。但如果怀疑孩子患有多动症，建议及时前往正规医院的小儿科就诊，由专业医生进行全面评估和诊断，以便采取相应的干预措施。